我家的“天才小画家”为什么突然不爱画画了？
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从小爱画画的我，见什么临摹什么，一直以为能够摹得很像就是画画好。直到成年以后，发现如果没有一个样品在眼前我就不会画，才意识到自己并不是真会画画。
我把自己的不成材归结为小时候没有条件拜师学艺，所以，当发现儿子从小就显现出涂鸦兴趣时，我就立即带他去找老师了。
壹
德国的幼儿绘画启蒙震撼了我
儿子3岁时我们还在德国，家附近有个对孩子和成人都开放的艺术工作室。
我们被分在3-5岁年龄组的时段，隔着玻璃我看到一群忙碌的孩子。
这次，老师说：“我们的任务是做一个养小猪的地方。”
于是，小朋友们通过各种画面、录像来观察猪。接着用老师给的泥巴（陶土）捏出自己的猪，能捏几个捏几个，关键是你要不断地观察、琢磨怎样才能捏出自己想要的样子。
一周以后，小朋友们捏的小猪都晒干了，这次就尝试着给小猪们上颜色了。小朋友们有的用手去抹、有的用刷子刷，有的干脆把小猪放到颜料盆里去蘸……
再一周以后，就忙活小猪们的猪圈。孩子们一人一个白色纸盒子，想办法把纸盒刷成自己想要的猪圈的颜色。大一点的孩子们不仅刷了颜色，还会自创一些装饰，比如画些线条表示木栅栏、画些星星点点表示小花小草什么的……
然后老师捧来一盆稻草，孩子们兴奋地将稻草铺在自己的猪圈里，把自己的小猪小心翼翼地放在稻草上。
大功告成！
这些事情发生在12年前，之所以回想起来仍历历在目，是因为当年，它极大地震撼到了我！我万万没想到，德国人是这样给孩子进行绘画启蒙的。
对于5岁以前的孩子，他们并不主张急着拿画笔，而是什么都可以用来作画或做手工：
可以用手、用脚、用身体；可以用石头、树叶、树枝，甚至毛栗子!只要是大自然里能找到的；
用什么颜色都可以接受，只要是你真心想尝试的；
用什么方式都随便你，只要你最后达到了你想要的目的。
而且，并不是每次课都有作品，很多作品都需要分解任务，甚至分工合作，好几次课才能完成。
儿子6岁回国后在一个以绘画艺术见长的幼儿园里过渡了两个月，幼儿园老师惊叹儿子的艺术“天赋”，让他随大流地参加了中国美院的绘画考级，竟然直接就考到了三级证书。虽然我本人对艺术考级一直持反对意见，但当时看到成绩时，我也意识到这是在德国启蒙的效果。
贰
中式绘画课
毁了儿子的绘画兴趣
见孩子这么有“天赋”我自然不敢怠慢，赶紧把他送到家门口的绘画机构去学画画。
这里的老师很认真，每一幅画都要手把手地教孩子画到很像、颜色调到很靓丽，儿子的画也频频被挂到橱窗里展出。
可是，一年以后，就在我沉浸在喜悦中的时候，儿子却说：“妈妈，我觉得我画不好，我不想画画了！”
我去问老师怎么回事，老师说：“还是缺自信，去考个级试试吧，他没准能冲个2级。”
我哑然失笑，怎么学了一年反而倒退了？而且画画的自信和兴趣都没有了？
我带着儿子愤然离开了那家绘画机构……
叁
如何培养孩子画画？
那么问题来了，到底还要不要送孩子去培训班呢？
我们已经在保护孩子想象力上觉醒了，但又舍不得放弃技法的进步。究竟该如何平衡呢？
选什么样的培训班？该去上保护孩子想象力可看上去就是在“随便画”的培训班，还是技法进步神速但可能僵化孩子想象力的“专业班”？
另外就是几岁去培训班？太早了会不会破坏想象力，太晚了会不会埋没了孩子的天赋？
专家给了我们几点建议：
1
画画对于孩子有那么重要吗？
青蛙老师说：
“
先抛开以后会不会成为画家这个想法，把画画嵌入到孩子的生活中去看，其实孩子画画，就是自然成长的一个过程。”
孩子会用绘画来抒发自己的一些情绪，然后他的眼睛、手脚、包括整个人都动起来，一点点协调起来。绘画本身是一个开发脑和手的活动，对孩子来说就是一个游戏，而在孩子的成长发育过程中，绘画又是能够最好地体现他发育情况的一件事情。
另外，绘画本身是非常有包容性的学科，将来的语文、数学，甚至其他各个方面学科的知识都可以包容在内。在孩子小的时候，他可以通过绘画去认识整个世界是什么样子的。从第一笔涂鸦开始，三岁、四岁、五岁、六岁，他的画面一直在变，这其实也就是他对整个世界认识变化的过程。所以说绘画对孩子是一个重要的事情。
2
画画培养孩子哪些能力
绘画需要以下几种基本能力：
观察能力，动手能力，手眼协调能力，语言能力，情感和热情，社会能力。
如果要培养孩子的以上能力，请认真选择正确的方式去培养孩子画画。
3
理想的绘画机构该是什么样
青蛙老师提醒我们：
首先，机构的理念一定是：相信孩子天生就会画画，呵护孩子与生俱来的天赋的。
其次，要看机构里面老师的教学方法，老师在教的时候是直接有一套非常模式化的、像工厂去生产一个画作一样的教学，还是比较开放性的，让孩子自己去发散思考的教学？
老师在指导孩子时，是超出了孩子当前的理解范围甚至有过多亲自参与的成分，还是通过各种经验引导孩子自己观察、发现，让孩子尝试用自己的理解去探索？
我们要挑的话，肯定是挑后者。
第三，要看这个机构是否搭建了比较完备的绘画教学体系，因为如果没有完整的体系，那在这里学画画对孩子来说，最后只会是一个消遣；
第四，画画的环境、氛围是否适合孩子。室内环境要能够培养孩子的审美。人数不能太多、要让孩子能够静心思考、创作。
4
画画如何培养孩子的想象力与创造力
青蛙老师说：“画画是孩子的情绪表达，也是培养孩子创造力和想象力最好的方式。我们在上课的时候，一般是每一节课设定一个主题，然后根据这个主题要么设定一些问题让孩子去解决，要么给多个线索让孩子去串联，锻炼其联想能力，以及类似的其它方式。总之，让孩子在画画过程中有思考、有创想，是我们的课程吸引孩子的一个特点。”
编辑 I 喵七
内容来源 I 网络
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